4. 5. 2021 – Sedmošolke in sedmošolci po Dalmatinovi poti

4. 5. 2021 – Sedmošolke in sedmošolci po Dalmatinovi poti

Video: https://www.youtube.com/watch?v=mIwDMjqtx34&t=10s

Pot: https://connect.garmin.com/modern/activity/6720403267

 

V torek smo se učenci 7. c in 7. č odpravili na pohod po prvem delu Dalmatinove poti.

Zjutraj ob 7.45 smo se zbrali na dvorišču šole in si razdelili malico. Ob 8.00 smo se z avtobusom odpeljali do Pijavškega, kjer smo začeli s pohodom. Med hojo smo imeli krajše postanke, pri cerkvi sv. Primoža pa smo imeli odmor za malico. Pot smo nadaljevali po cesti  in skozi gozdičke. Na igrišču pri gasilskem domu na Gori smo imeli še en postanek za malico in počitek. Nato pa smo se odpravili proti Osnovni šoli Jurija Dalmatina, kjer smo pot tudi zaključili.

Pot ni bila zahtevna, vsi skupaj smo se zabavali, se pogovarjali in se imeli lepo. Vesela sem, da smo spet po dolgem času šli skupaj s sošolci in sošolkami na pohod. Tega dne se bom še dolgo spominjala, saj je bil poln zabave in raznih dogodivščin.

Luna Malus, 7. c

12. 4. 2021 − 31. občinski otroški parlament – Moja poklicna prihodnost

12. 4. 2021 − 31. občinski otroški parlament – Moja poklicna prihodnost

V torek, 30. 3., smo se jaz in Andrej Preskar ter mentorici Barbara Lapuh ter Marija Meh udeležili prav posebnega zoom srečanja, ki so se ga udeležili tudi ostali predstavniki šolskega parlamenta in njihovi mentorji iz ostalih šol v naši občini in občini Kostanjevica na Krki. Prisotna sta bila tudi župana Krškega in Kostanjevice na Krki in seveda g. Uroš Brezovšek, ki je vse skupaj vodil. Srečanje se je začelo ob 10:00 in trajalo do 12:00. Najprej sva si z Andrejem pripravila zapiske in se pripravila. Ko se je zoom začel, sva bila prva na vrsti prav midva in učenci iz osnovne šole Podbočje. Vsak je zagovarjal svojo temo, ki jo je izžrebal. Naša šola ni zmagala, a se mi zdi, da sva z Andrejev svojo temo kar dobro zagovarjala. Nato so se predstavile še ostale šole, mi pa smo jih poslušali in oddali svoj glas. Zmagala je osnovna šola Podbočje. Ko se je vse končalo, smo se še pogovorili in povedali svoja mnenja in sam vtis o srečanju.

Tinkara Hočevar, 9. c

 

29. 3. 2021 – Osmošolci smo se podali na pot po Dalmatinovi poti 1

29. 3. 2021 – Osmošolci smo se podali na pot po Dalmatinovi poti 1

Video: (5) Dalmatinova pot 1 Krško – YouTube

Naša pot: Garmin Connect

V četrtek, 25. 3. 2021, smo učenci razreda 8. c odšli na pohod. Spremljali so nas učitelj Tone, učitelj Zvonimir ter naša razredničarka, gospa Bernarda Kunej. Izpred šole smo odšli že ob 7.30. Pot nas je vodila najprej čez Videm do Libne, kjer smo imeli krajši postanek. Nato smo se spustili iz Libne do ribnika, od katerega smo se odpravili na Grmado. Vmes smo se nekajkrat ustavili, ko pa smo prišli do vrha, smo imeli zasluženo malico. Po 30-minutnem postanku pa smo pot nadaljevali do cerkve Sv. Mohorja. Tudi tu smo imeli zelo kratek postanek. Po postanku smo se spustili do Brestanice in od tam pot nadaljevali po obsavski poti mimo HE Krško do naše šole. Na tem dnevu mi je bilo lepo, čeprav je bilo zelo naporno in so nas bolele noge.

Marija Kerin, 8. c

 

V četrtek, 25. 3. 2021, smo se učenci 8. c razreda odpravili na pohod po Dalmatinovi poti.

Ob 7.30 uri smo se zbrali pred šolo, da smo si razdelili malico, in da so nam učitelji povedali potek poti. Ob 7.30 uri pa smo začeli s pohodom. Z nami sta šla učitelja športa gospod Anton Zakšek in gospod Zvonimir Lorenci ter naša razredničarka gospa Bernarda Kunej. Skupaj smo se najprej odpravili na Libno, kjer smo imeli krajši postanek, nato pa smo pot nadaljevali po gozdnih poteh, med potjo proti ribniku Resa smo videli tudi Kremen. Nato smo pot nadaljevali in ob prihodu na ribnik smo tudi tu imeli krajši postanek. Nato smo začeli pot proti Grmadi. Tu smo imeli malico in malce daljši počitek. Pogled z Grmade na mesto Krško je bil krasen. Pot iz Grmade pa smo nadaljevali proti cerkvi Sv. Mohorja. Ko smo prispeli, smo si malce odpočili in se fotografirali. Nato smo se začeli spuščati proti Gasilskemu domu v Brestanici. Pot proti šoli smo nadaljevali po obsavski poti. Ko smo se vračali, smo bili že vsi utrujeni, vendar veseli, da smo prehodili vsaj del te pohodniške poti. Na cilj pa smo prispeli okoli 13. ure. Športni dan je bil zelo lep in tudi sama sem zelo uživala.

Noelle Benje, 8. c

 

15. 3. 2021 – Kako dolg je čas … A je res?

15. 3. 2021 – Kako dolg je čas … A je res?

V letošnjem šolskem letu smo sedmošolci kot vsako leto doslej sodelovali v Projektu Rastem s knjigo. Letošnja izbrana knjiga je Kako dolg je čas znanega slovenskega ustvarjalca Mateja Dolenca. Žal, tokrat nismo mogli v Valvasorjevo knjižnico, zato smo si pričarali branje kar v šoli s kulturnim dnem. Uvodoma nas je v  branje  popeljal učitelj Zvonimir in nam zaupal, da je tudi sam strasten bralec, saj po športnih naporih in treningih rad poseže po dobri knjigi. Nato smo se v vrstice knjige podali še sami z učiteljico. Izdelali smo tudi knjižno kazalko, prisluhnili intervjuju s pisateljem, na koncu dne pa se s knjigo v roki nastavili toplim dopoldanskim sončnim žarkom v Spominskem parku naših protestantov blizu šole.

 Ja, branje je res pomembno, zato BERIMO in BERIMO, vsak dan, pa četudi samo nekaj vrstic … Dan bo lepši, prijetnejši, predvsem pa nas bo po vsakodnevnih obveznostih sprostil in nas popeljal v svet domišljije …

                                                                                                                                                    Bernarda Kunej

In kako je bralni dan preživela učenka Manca Avsec iz 7. a razreda?

V ponedeljek, 15. 3. 2021, smo imeli sedmošolci KULTURNI DAN. Ob 8.20 uri smo se z učiteljico Bernardo Kunej zbrali v naši matični učilnici, kjer smo dobili vsak svojo knjigo in si ogledali kratek posnetek o Projektu RASTEM S KNJIGO, od katerega so nam bile podarjene knjige. Avtor knjige je slovenski pisatelj Mate Dolenc, z naslovom KAKO DOLG JE ČAS. Drugo šolsko uro je v naš razred (7. a) prišel učitelj športne vzgoje Zvonimir Lorenci in nam prebral del knjige. Sledila je malica. Po malici smo si sami izdelali knjižna kazala, ki nam bodo služila za pomoč pri branju. Četrto uro smo si ogledali intervju s pisateljem. Peto uro smo se skupaj z učiteljico odpravili v šolski park, kjer smo nadaljevali z branjem naše knjige. Po končani uri smo se vsi skupaj vrnili v razred in tam počakali do kosila.

Manca Avsec, 7. a

 

Dostopnost